Atividades para alfabetização: a importância dos diferentes tipos de letra

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Ao escolher um livro, é muito comum que as famílias tenham dúvidas sobre qual o melhor tipo de letra para se apresentar à criança, especialmente àquelas que estão aprendendo a ler. São muitas as atividades para alfabetização que podem ser feitas em casa! 🔠✏´Nesse momento é comum que pais e mães se deparam com questões referentes ao tipo de letra usado nas primeiras leituras da criança. Frequentemente,  percebemos que a letra bastão, também conhecida como caixa-alta ou letra maiúscula, é a preferida em relação aos demais tipos de letras para crianças durante a alfabetização.

👉 Leia mais: Como preparar seu pequeno para a alfabetização infantil

Mas por que a letra bastão é tão desejada? Atividades para alfabetização que usam letra maiúscula realmente possuem maior impacto nas crianças? 🤔

O processo de alfabetização: lidando com a ansiedade

O processo de alfabetização é longo e tem muitas fases. Ele é resultado do desenvolvimento cognitivo e motor da criança, mas, principalmente, de seu livre desenvolvimento por meio do brincar e da participação no mundo dos adultos. Assim, a criança vai percebendo que o mundo é cheio de signos e significados, experimentando diferentes formas de se comunicar.

Por tudo isso, é preciso diminuir angústias e respirar fundo antes de pensar em estimular precocemente uma criança no sentido da leitura e da escrita. Muitas famílias sentem-se mais apressadas e preocupadas, enquanto outras não. E tudo bem. É comum sentir certa ansiedade em relação a esse tema, assim como se sente em relação à criança começar a andar ou a falar.

Incentivar ≠ Forçar

Até mesmo no cenário escolar, “adiantar” o processo de alfabetização não é algo considerado positivo. A alfabetização precoce ocorre quando se apresentam estímulos que a criança ainda não está preparada para lidar. Isso pode acarretar prejuízos desnecessários à criança e à família, gerando ansiedade e frustração.

Dessa forma, a pressa dos adultos deve ser olhada com cuidado. ⚠ Se um adulto sente-se assim, o ideal é dividir suas preocupações com algum profissional da educação para que esses sentimentos não sejam transmitidos à criança, tornando-a também ansiosa em relação à própria aprendizagem.

Cada um e cada uma aprende dentro do próprio tempo. 🧠⌚ Assim como há crianças que não começam a andar ou a falar no tempo “esperado”, com a escrita e a leitura não é diferente. Qualquer preocupação em relação a esse desenvolvimento pode ser tema de conversa com professores da escola de sua criança, para melhor acompanhamento e orientação. O mais importante é observar sempre como a criança está: pensando no seu bem-estar, seu livre brincar e o descobrir do mundo.

Que tal incentivar o hábito da leitura em vez de torná-lo uma pressão para as crianças? 👉Confira nossas dicas para montar um cantinho da leitura em casa!

Qual o melhor tipo de letra na hora das atividades para alfabetização?

Antes de qualquer coisa, é importante ressaltar que aprender a ler e aprender a escrever são processos distintos. A seguir, veja uma breve explicação de cada um deles:

📖 Na leitura

Nas atividades para alfabetização que envolvem a leitura, o objetivo é fazer a criança identificar o formato das letras e associá-las com a respectiva sonoridade. Aprende-se a fazer formação silábica (B+A=BA), a combinação entre sílabas para formar palavras (BA+LA=BALA) e, depois, sua articulação para formar frases e pequenos textos. Outro aprendizado desse momento é extrair das frases e palavras significados distintos… E, é claro, muito mais!

De acordo com o Jornal Letra A, do Centro de Alfabetização Leitura e Escrita (CEALE – FaE UFMG), a letra maiúscula não deve ser priorizada para a aprendizagem na leitura. Isabel Frade, professora da Universidade Federal de Minas Gerais e pesquisadora do CEALE, explica:

“Decodificar a letra e fazer seu traçado são processos cognitivos distintos. Tanto a letra de forma quanto a cursiva devem ser apresentadas visualmente às crianças desde o início da alfabetização”.

✍ Na escrita

Nas atividades para alfabetização que envolvem a escrita, aprende-se a reconhecer e desenhar as letras e seus formatos. Nesse sentido, estudiosos indicam que a letra bastão (maiúscula ou caixa alta) deve ser priorizada pela simplicidade de seus traços. Enquanto a letra cursiva é mais rebuscada e emenda uma na outra, a letra bastão é feita com um conjunto de traços, sendo que uma letra não se emenda na outra. E, vale a ressalva: tudo bem se no começo a criança misturar um pouco as letras minúsculas e maiúsculas. Afinal, o que deve ser priorizado é que a criança treine a habilidade de se comunicar por meio da escrita.

Escrever em letra cursiva possibilita que a criança ganhe agilidade na escrita, mas isso só deve ser priorizado após a aquisição da escrita em letra maiúscula. De todo modo, reconhecer ambos os tipos de letras é interessante para o processo como um todo.

Deixe a criança ler e interpretar o mundo!

Como bem nos dizia Paulo Freire, aprendemos a “ler o mundo” antes mesmo de conseguir ler a palavra escrita. 🪁 Por isso, é tão importante ler para crianças em voz alta, usando livros com diferentes tipos de letras! As crianças aprendem a identificar letras por comparação entre uma e outra. A diversidade de tipos de letras para o aprendizado da leitura é muito benéfica!

10 dicas de atividades para alfabetização que vão auxiliar no processo!

Para além dos tipos de letras, temos aqui algumas dicas práticas de atividades para alfabetização que podem auxiliar bastante no processo:

  1. Apresentar cantigas (cantar e brincar com cantigas de roda, por exemplo);
  2. Usar sonoridades diversas (fazer o som de animais durante a leitura, por exemplo);
  3. Brincar de fazer rimas (ler livros com rimas ou brincando de rimar, espontaneamente);
  4. Contar parlendas. 
  5. Mostrar diferentes tipos de ilustrações em livros, revistas, murais… (incentivar a criança a falar sobre as diferenças entre cada uma delas);
  6. Pedir que a criança diga o que entendeu da história que acabou de ouvir;
  7. Convidar a criança para recontar a história com suas próprias palavras, usando as ilustrações como ponto de partida;
  8. Propor brincadeiras que estimulem movimentos finos (como pinçar objetos, transportar líquidos de um pote para outro usando uma seringa sem agulha, brincar de massinha de modelar, entre outras);
  9. Estimular a escrita espontânea (aquela que parece um rabisco mesmo, mas que a criança imita o ato de escrever);
  10. Brincar com as letras e seus formatos (usando massinha de modelar, reproduza com sua criança o desenho de cada letra; escreva palavras que sua criança conheça – como bola, casa, mamãe, papai – usando recortes de letras/sílabas em revistas, ou pedindo que a criança identifique palavras e as recorte por conta própria).

E você? Deixe nos comentários as atividades para alfabetização que sua família pratica em casa para propiciar a aprendizagem de sua criança. A troca de informações e experiências é sempre bem-vinda e pode ser muito útil! 📚🌼

O apoio dos adultos para o desenvolvimento da criança

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O desenvolvimento da criança é um processo complexo que envolve a interação de diversos fatores, e o apoio das pessoas responsáveis desempenha um papel fundamental nesse processo. As relações que a criança estabelece com seus pais, cuidadores ou responsáveis têm um impacto significativo em sua saúde mental, emocional e cognitiva.

O apoio que recebe dos adultos irá influenciar diretamente na forma como a criança se percebe e percebe o mundo a sua volta, incluindo sua relações com os outros e a construção de sua identidade.

Alguns exemplos dessa influência podem ser:

  1. Vínculo seguro: O estabelecimento de um vínculo seguro com pessoas responsáveis, como os pais, proporciona à criança uma base sólida para explorar o mundo ao seu redor. Esse vínculo oferece um senso de segurança emocional que permite que a criança se sinta protegida ao enfrentar desafios e incertezas.
  2. Desenvolvimento emocional: As pessoas responsáveis desempenham um papel importante no desenvolvimento emocional da criança. Através do apoio emocional, expressão de afeto e validação de sentimentos, a criança aprende a compreender suas próprias emoções e a lidar de maneira saudável com elas.
  3. Exemplos: As crianças aprendem muito observando o comportamento das pessoas ao seu redor. Os pais e cuidadores servem como modelos para a forma como a criança interage com os outros, lida com conflitos, gerencia suas emoções e desenvolve habilidades sociais.
  4. Autoestima e autoconfiança: O apoio das pessoas responsáveis é essencial para a construção da autoestima e autoconfiança da criança. Quando os pais demonstram interesse genuíno pelas conquistas e esforços da criança, ela desenvolve um senso positivo de si mesma e se sente encorajada a explorar novas atividades.
  5. Aprendizado e estimulação: As pessoas responsáveis desempenham um papel crucial na promoção do aprendizado e na estimulação cognitiva da criança. Através de interações positivas, conversas significativas e atividades educativas, a criança é exposta a um ambiente que promove o desenvolvimento de habilidades intelectuais.
  6. Apoio social e emocional: As pessoas responsáveis ajudam a criança a entender e navegar pelas relações sociais. Ao fornecer orientação sobre como interagir com os outros, resolver conflitos e desenvolver empatia, elas capacitam a criança a construir relacionamentos saudáveis ao longo da vida.
  7. Resiliência: O apoio das pessoas responsáveis ajuda a criança a desenvolver resiliência, a capacidade de enfrentar adversidades e superar desafios. Quando a criança tem uma rede de apoio sólida, ela é mais capaz de lidar com situações difíceis e encontrar maneiras construtivas de superar obstáculos.

Dessa forma, o apoio das pessoas responsáveis é fundamental para o desenvolvimento saudável da criança. Essas relações influenciam diretamente a forma como ela se percebe, se relaciona com os outros e se adapta às diversas situações que encontrará ao longo da vida. O investimento emocional, a atenção genuína e o carinho oferecidos pelas pessoas responsáveis têm um impacto duradouro no bem-estar da criança, influenciando toda sua trajetória de desenvolvimento de maneira positiva.

Qual é a importância da leitura na Educação Infantil?

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De modo geral, os livros têm a capacidade de formar cidadãos ativos na organização de uma sociedade mais consciente e crítica. Mas qual é a importância da leitura na educação infantil, especificamente? Neste texto, você irá descobrir por que desenvolver o hábito da leitura desde a infância é fundamental e por quais razões a influência dos educadores nesse estágio é imprescindível.

👉 Leia mais: 4 benefícios de criar um hábito de leitura com as crianças16

Projeto de leitura para educação infantil: Qual a influência na vida das crianças?

A leitura é uma das ferramentas mais poderosas das quais dispomos para a interação com o ambiente e também para a nossa compreensão do mundo. Nesse sentido, é necessário que a criança se familiarize com os livros desde o seu primeiro ano de vida.

Seja em casa ou na escola, por meio da contação de histórias e, depois, da alfabetização infantil, a literatura estimula diferentes habilidades nas crianças. Os livros apoiam o desenvolvimento da linguagem, a ampliação de vocabulário, a criatividade e a descoberta do mundo imaginário, por exemplo.

Dessa maneira, a educação deve resgatar o repertório que toda história infantil oferece para apresentar às crianças as diferenças entre as culturas e as pessoas. Além disso, é possível ensiná-las a lidar com as questões de forma ética, e também ajudá-las a lidar com as emoções e os sentimentos durante seu desenvolvimento.

Os projetos de leitura na educação infantil têm um outro papel fundamental para a formação das crianças: o de criar pequenas e pequenos leitores, que vejam o momento de contato com os livros para além de uma obrigação. E que desfrutem dessas situações!

A literatura na educação infantil promove, justamente, o contato com uma forma mais lúdica. É uma maneira da criança expandir seu repertório imaginativo, encontrando nos livros verdadeiros amigos.

Incentivar a leitura na infância, portanto, tem o grande poder de mudar vidas e apresentar o mundo, criando uma realidade em que os livros se tornam mais do que aliados da educação em si.

Importância da leitura na educação infantil: crie uma rotina de leitura

A leitura deve ser introduzida de forma natural no dia a dia das crianças, e não deve ser algo imposto. Mesmo em sala de aula. Para isso, leve em consideração o tempo de atenção que as crianças dedicam à leitura e respeite este limite.

Conforme os pequenos e pequenas crescem, vá observando quais assuntos chamam mais a sua atenção. Permita que a criança leia com você ou para você, faça perguntas sobre o enredo e estimule conversas em torno da história lida. 📚✨Faça do momento de leitura um momento prazeroso para adultos e crianças.

Quando a literatura é vista como um momento de descontração e de diversão, criar o hábito de ler se torna menos desafiador e, certamente, muito mais prazeroso. Seja na escola ou em casa!

Dessa maneira, instituir um momento para leitura pode gerar experiências positivas. Leve as crianças para o pátio ou para perto das árvores, por exemplo. Deixe que elas escolham os livros que desejam ler e crie fichas de leitura, para serem preenchidas depois. Crie rodas de leitura e estimule a troca entre os alunos. São algumas dicas para criar uma rotina de leitura, não só em casa, mas também em sala de aula!

Leitura na educação infantil na prática: Conheça os estágios da criança leitora

Durante o desenvolvimento infantil, além da idade, existem outros fatores que influenciam no estágio de leitura em que a criança se encontra: seu amadurecimento psíquico, afetivo e intelectual e seu conhecimento sobre os mecanismos de leitura. Tudo isso dirá se a criança se encaixa nas fases de pré-leitor, leitor iniciante, leitor em processo, leitor fluente ou leitor crítico.

Embora a faixa etária ainda seja o principal filtro para selecionar os livros mais adequados para as crianças, cada uma se desenvolve de uma maneira. Por isso, adaptações de conteúdo podem ser feitas para que cada criança possa ler o que for mais apropriado para sua idade e seu nível de leitura. Confira:

👶De dez meses a dois anos

O ideal é que as histórias sejam rápidas e curtas, com gravuras simples e atrativas. Há livros feitos de pano, plástico e que vêm com fantoches, que são ideais para despertar a curiosidade dos mais novos.

👦De dois a três anos

Os livros infantis devem conter histórias rápidas, com texto simples e poucos personagens. Além disso, é importante que o enredo possa ser contextualizado com a rotina da criança.

É possível oferecer livros com fantoches, livros musicais e livros de histórias, que contribuem para aumentar o repertório de palavras conhecidas pela criança e ajudam a formar algumas noções básicas.

👧De três a seis anos

Os livros devem conter histórias que proponham vivências que se consolidam nos ambientes familiar e escolar e devem apresentar várias imagens️. Livros de dobradura e o uso de fantasias pelo contador da história são indicados para envolver ainda mais as crianças com a história contada.

A importância da leitura na infância é incontestável. Ela é imprescindível para a formação de bons leitores e de cidadãos mais conscientes e críticos, por isso, o incentivo dos pais e da escola é fundamental.

Você conhece as novas regras da Lei da Cadeirinha?

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Muitos papais sonham com o momento em que vão sair da maternidade e levar seus bebês para casa. Mesmo se preparando por meses, ainda existem dúvidas sobre como andar com os pequenos no carro de maneira correta e segura e para regulamentar esse transporte existe a Lei da Cadeirinha.

O que é a Lei da Cadeirinha?

A Lei da Cadeirinha no Brasil estabelece as normas e requisitos para o transporte de crianças em veículos automotores. Essa legislação foi criada com o objetivo de garantir a segurança dos passageiros mais vulneráveis, especialmente bebês e crianças, durante viagens de carro.

De acordo com a legislação brasileira, a Resolução 277/2008 do Conselho Nacional de Trânsito (CONTRAN) definia as regras específicas para o transporte de bebês e crianças em veículos automotores. Essas regras foram atualizadas pela Resolução 518/2015 e posteriormente pela Resolução 3267/2019 do CONTRAN, sendo esta última a que é válida em todo o território nacional atualmente.

Como era a Lei da Cadeirinha antes da mudança? 

Na antiga Lei da Cadeirinha crianças de até 1 ano deveriam usar bebê conforto, instalado de costas para o banco dianteiro.

Já os pequenos com idade entre 1 até 4 anos deveriam sentar utilizar a cadeirinha tradicional, voltada para a frente do veículo.

Quando completassem 4 anos e até terem 7 anos e meio, o assento deveria ser um banco de elevação voltado para a frente do veículo, além do cinto de segurança de três pontos.

Para crianças de 7 anos e meio até 10 anos, não existia a necessidade de uma cadeirinha ou assento especial, eles deviam se sentar no banco traseiro e utilizar o cinto de segurança de três pontos.

Após 10 anos completos, as crianças já poderiam andar no banco traseiro ou dianteiro, mas sempre com cinto de segurança de três pontos.

Nova Lei da Cadeirinha

Na Lei da Cadeirinha que está em vigor atualmente, crianças com até 10 anos de idade devem ser transportadas no banco traseiro do veículo e o uso da cadeirinha é obrigatório para crianças com até 7 anos e meio de idade.

Crianças com idade entre 7 anos e meio a 10 anos devem utilizar o cinto de segurança no banco traseiro e além da idade, a cadeirinha também deve ser adequada ao peso e à altura da criança, conforme as instruções do fabricante.

Qual a importância de transportar o bebê/criança na cadeirinha?

Transportar o bebê no bebê conforto e a criança na cadeirinha é importante por diversas razões relacionadas à segurança e proteção dos pequenos durante as viagens de carro. Algumas das principais razões incluem:

 

  • Proteção em caso de acidente: O bebê conforto e a cadeirinha foram projetados para fornecer uma proteção adequada para os mini passageiros em caso de acidente de trânsito. Eles absorvem o impacto e distribuem a força da colisão em áreas seguras do corpo da criança, reduzindo assim o risco de lesões graves.

 

  • Tamanho e encaixe adequado: O bebê conforto e a cadeirinha acomodam os pequenos com segurança, fornecendo o suporte necessário para a cabeça, pescoço e coluna vertebral, que ainda estão em desenvolvimento e são mais vulneráveis a lesões.

 

  • Redução do risco de ejeção: O uso correto do bebê conforto e da cadeirinha ajuda a manter as crianças firmemente presas ao assento do veículo, reduzindo significativamente o risco de que elas sejam jogadas para fora em caso de acidente.

 

  • Conformidade com a legislação de trânsito: Como já citamos, no Brasil, assim como em muitos países, o uso do bebê conforto ou da cadeirinha é obrigatório por lei para garantir a segurança das crianças durante o transporte em veículos automotores. Cumprir essa legislação é essencial para evitar multas e penalidades.

 

  • Facilita a viagem para os pais: O bebê conforto e a cadeirinha também podem ser práticos para os pais, pois normalmente são fáceis de instalar e remover do veículo, além de ser portátil, permitindo que os pequenos sejam transportados de forma segura e confortável em diferentes situações.

 

  • Desenvolvimento adequado dos pequenos: Ao fornecer suporte adequado e segurança durante as viagens de carro, o bebê conforto e a cadeirinha contribuem para o desenvolvimento saudável das crianças, minimizando o risco de lesões e desconfortos que poderiam afetar negativamente seu bem-estar.

É importante ressaltar que o bebê conforto e a cadeirinha devem ser instalados e utilizados corretamente, seguindo as instruções do fabricante e as normas de segurança estabelecidas pelas autoridades de trânsito para garantir o perfeito funcionamento dos acessórios.

Cada criança tem seu tempo

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Tenho certeza de que você já ouviu essa frase: cada criança tem seu tempo. 🕗 É verdade, cada criança é única e se desenvolve à sua maneira.

Comparações normalmente fazem mal e podem gerar muita ansiedade nos pais e na família quando começam, e, daqui alguns anos, não fará muita diferença se a criança andou com 9 meses ou 1 ano, se falou a primeira palavra antes ou depois do primo, ou se aprendeu a ler antes de todas as crianças da classe.

O tempo conectado ao desenvolvimento infantil

Todas as vezes que falamos que cada criança tem seu tempo, devemos pensar um pouquinho sobre o desenvolvimento infantil e em como ele se dá nos aspectos físicos (motor e cognitivo) e emocionais (social).

É claro que existem fatores externos que podem influenciar o desenvolvimento da criança, como por exemplo:

  • O ambiente em que ela vive;
  • O contexto familiar;
  • A quantidade de estímulos que ela recebe.

No entanto, existem marcos de desenvolvimento que são estabelecidos pela ciência e que ajudam pais e profissionais a se orientarem e identificarem os ganhos da criança e o que ainda precisa ser estimulado.

Esses marcos são comportamentos e habilidades esperados para cada faixa etária, com uma janela de tempo em que normalmente ocorrem: sentar-se, engatinhar, brincar sozinho, andar, falar, ir ao banheiro, pedir ajuda, ler, escrever e se relacionar com os outros, entre outros.

O tempo de cada criança pode variar um pouco, mas esse tempo não deve ser indeterminado.

E se meu filho não apresentar as aquisições esperadas para a idade?

Calma, isso não necessariamente é um atraso. Muitas vezes a criança só precisa ser estimulada de uma maneira diferente e logo se desenvolve conforme o esperado.

No entanto, é importante estar atento e acompanhar de perto esse tipo de situação e, na dúvida, vale a pena buscar orientação de um profissional especialista para esclarecimentos. Muitas vezes o medo de receber um diagnóstico impede que o tratamento adequado comece de maneira mais rápida. Os pais, a família, a escola e os pediatras podem ajudar a identificar um possível atraso e buscar ajuda.

É muito importante lembrar que, no caso de uma criança com algum tipo de transtorno ou síndrome, o diagnóstico e a intervenção precoce são fundamentais para o seu desenvolvimento adequado.

Saber como ajudá-la pode ser o fator decisivo para que ela cresça e atinja todo o seu potencial!